Le temps
Les enfants dyspraxiques ont souvent de très grandes difficultés à se repérer dans le temps. Ils ne savent ni se repérer dans la journée ("Est-t-on le matin ou le soir?" est une question rituelle), ni se repérer dans la semaine, le mois ou l'année. La notion de durée n'est pas bien perçue. Une des conséquences de ces difficultés est que l'enfant ne parvient pas à savoir comment la journée va s'organiser. Par exemple, il ne sait pas quand il doit partir pour la cantine, ni même si c'est un jour où il mange à la cantine. Il faut être conscient que ce manque de repères peut être angoissant pour lui et ne pas hésiter à l'aider à s'orienter en lui rappelant le jour, le moment de la journée et l'enchaînement des activités de la journée.
L'année
Les mois
Les saisons
- Leçon adaptée pour Manon PDF word
- Exercice n°1 adaptée pour Manon PDF word
- Exercice n°2 sous forme de livre interactif Version en ligne A télécharger
- Leçon pour les autres élèves PDF word
Les objets à travers le temps
L'école d'autrefois
Les métiers d'autrefois
- Activités adaptées pour Manon PDF