Clôture du projet Erasmus+ LightCode : innover avec le low-code

27 novembre 25

Trois ans de coopération européenne pour démocratiser les compétences numériques dans l’enseignement supérieur.

Un projet européen pour une transformation numérique inclusive

Déployé dans le cadre d’un partenariat de coopération Erasmus+, le projet LightCode s’achève après trois années de coopération fructueuse. Coordonné par l’Université Paris Dauphine–PSL, le projet a réuni six partenaires de cinq pays européens – Autriche, Croatie, France, Grèce et Serbie – ayant pour objectif d’accompagner la transformation numérique de l’enseignement supérieur grâce au low-code.

Le low-code est une approche de programmation visuelle accessible, qui permet de concevoir, tester et déployer des applications à partir de composants graphiques, sans maîtrise de la programmation avancée. En ouvrant la possibilité de créer des solutions numériques à des étudiants issus de toutes disciplines, LightCode contribue à démocratiser les compétences numériques et à favoriser l’autonomie dans l’usage des technologies. L’intégration du low-code dans des cursus variés tels que l’économie, la gestion, le droit ou les sciences sociales — élargit ainsi les perspectives d’insertion professionnelle et encourage la pluridisciplinarité dans l’innovation numérique.

Une équipe projet dédiée au sein de l’Université Paris Dauphine–PSL

À Dauphine, le projet LightCode a été porté conjointement par la Direction des Affaires Internationales (DAI) et par trois membres du Laboratoire d’Analyse et de Modélisation de Systèmes pour l’Aide à la Décision (LAMSADE) :

Michel ZAM, professeur associé et coordinateur du projet LightCode.
Les travaux de Michel Zam, menés au LAMSADE, appliqués au MIDO et publiés dans les conférences ACM SIGCSE et MODELS, développent une approche aristotélicienne alliant agilité, neurosciences et métamodèles réflexifs exécutables, au service de l’inclusion de tous les apprenants, sans compromis sur l’exigence académique.
Alexis TSOUKIAS, directeur de recherche CNRS
Marta RUKOZ, professeure des Universités

Cette articulation entre expertise académique, ingénierie pédagogique et coopération internationale a permis à Dauphine de jouer pleinement son rôle de chef de coordinateur du projet.

Des résultats concrets pour l’enseignement supérieur

En trois ans de coopération, LightCode a permis :

la publication du Manifeste LightCode, qui éclaire les besoins et enjeux du low-code dans l’enseignement supérieur ;
la création de supports de cours et de ressources pédagogiques modulaires à destination des étudiants et des enseignants ;
le développement de la LightCode Platform, un environnement d’apprentissage ouvert dédié à la création et à la collaboration ;
et l’organisation de la LightCode Academy, un temps fort international européens autour d’ateliers, de présentations et d’expériences collaboratives organisé pendant 3 jours à Dauphine en septembre 2025.

Former durablement aux compétences numériques grâce au Certificat Low-Code

Dans la continuité du projet, Dauphine a lancé un Certificat Low-Code, une formation innovante intégrée à son offre de formation continue. Ce parcours de 8 jours permet d’acquérir des compétences numériques essentielles — prototypage visuel, automatisation, design produit, IA générative — dans une approche accessible à toutes et tous. Cette initiative inscrit ainsi les apports du projet dans la durée, en renforçant l’engagement de l’Université en faveur d’une transformation numérique responsable et ouverte.

Pour aller plus loin :